Remédiation cognitive par le TOUCHER
Nous travaillons en collaboration avec des thérapeutes, des neuroscientifiques et des chercheurs tels que :
- des orthophonistes
- l'association RCGMS ( "Remédiation Cognitive par le Geste Musical Spécifique") qui est en lien avec le Professeur Michel Habib : www.rcgms.fr
- le Professeur Jonathan Bolduc, titulaire de la Chaire du Canada en Musique et apprentissages ; laboratoire Mus-Alpha : www.mus-alpha.com
- L'école Oraliste pour les enfants sourds (Québec) et l'école Madeleine Bergeron (Québec) avec Marie-Dominique Boivin
Etude scientifique du RedFrog en élaboration au Canada
Une étude à grande échelle sur l'utilisation du RedFrog avec des enfants est en élaboration au laboratoire Mus-Alpha (Université Laval, Québec) avec le Pr. Bolduc :
L' hypothèse formulée est que l'utilisation du système RedFrog basé sur le toucher bonifierait la mémoire auditive et aurait un effet de transfert bénéfique vers la mémoire phonologique des enfants.
" L'hypothèse formulée est que l'utilisation du système RedFrog basé sur le toucher bonifierait la mémoire auditive et aurait un effet de transfert bénéfique vers la mémoire phonologique des enfants. En effet, selon la recherche, la combinaison d’activités musicales aux activités langagières aurait un effet jugé encore plus significatif en ce qui concerne certaines manipulations phonologiques. Les fonctions tactiles et les interactions musicales entre participants activeraient efficacement des substrats neuronaux qui seraient également utilisés lors des tâches de conscience phonologique."
Pr. Jonathan Bolduc
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" L'hypothèse formulée est que l'utilisation du système RedFrog basé sur le toucher bonifierait la mémoire auditive et aurait un effet de transfert bénéfique vers la mémoire phonologique des enfants. En effet, selon la recherche, la combinaison d’activités musicales aux activités langagières aurait un effet jugé encore plus significatif en ce qui concerne certaines manipulations phonologiques. Les fonctions tactiles et les interactions musicales entre participants activeraient efficacement des substrats neuronaux qui seraient également utilisés lors des tâches de conscience phonologique."
Pr. Jonathan Bolduc
UNIR LA DIFFERENCE
A Québec, Madeleine Bergeron (école Madeleine Bergeron) et Jonathan Bolduc (L'école Oraliste pour les enfants sourds) placent LaFrogTouch au coeur de leurs projets inter-établissements spécialisés pour mettre en lumière, sur scène, la beauté des différences de leurs élèves.
Des expériences musicales, sensorielles et interpersonnelles
Le "RedFrog Lab", terrain d'expériences ludiques conçues sur-mesure par des thérapeutes pour des thérapeutes.
Remédiation Cognitive Spécifique par le Geste Musical
L'association RCGMS "Remédiation Cognitive par le Geste Musical Spécifique" intègre le dispositif RedFrog-Thérapie dans leurs exercices de thérapie avec des élèves DYS et autistes : www.rcgms.fr
Améliorer les résultats des élèves grâce à une stimulation cognitive innovante par la musique (protocole partenarial dans le cadre de réseaux d'établissements)
Depuis 2017, ce sont plusieurs milliers d'enfants de l'académie Aix-MArseille qui ont profité des apports de MUSADYS. Chaque semaine une soixantaine de classes sonr concernés par les ateliers de remédiation.
Dans le prolongement de la méthode MELODYS, MUSADYS est le fruit de nombreuses années de recherches principalement portées par le Pr. Michel Habib (neurologue spécialiste des troubles DYS), NEURODYSPACA.
Coup de pouce à TOTEM
association de solidarité internationale
Nous collaborons avec l'association TOTEM, tribu orthophonique étudiante parcourant le monde, qui s'inscrit dans une démarche de découverte, de partage et d'ouverture sur le monde.
L'association réalise des projets auprès d'enfants porteurs de handicaps moteurs, sensoriels ou mentaux afin de leur proposer des activités adaptées favorisant les interactions et la communication. C'est dans cette démarche que nous concevons avec ses membres des exercices spécifiques sur mesure avec des RedFrog afin d'enrichir les temps d'animation de leurs projets d'activités autour de la musique.
